Dies ist ein Meinungsartikel von Nuno Fraga, der eine Diagnose der PISA-2025-Ergebnisse präsentiert und dabei die Konzepte „Illusion der Konvergenz" und „strukturelle Erosion" verwendet. Der Text befasst sich mit der Frage der Verantwortung, die den Schulen für die akademischen Leistungen der Schüler zugeschrieben wird.
Der Autor argumentiert, dass es nicht legitim ist, den Schulen isoliert die Verantwortung für Ergebnisse zuzuschreiben, die von institutionellen, sozialen und materiellen Bedingungen abhängen, über die sie keine vollständige Kontrolle haben. Diese Position legt nahe, dass die Ergebnisse des PISA 2025 im Lichte externer Faktoren des Bildungssystems interpretiert werden sollten.
