PISA zeigt, dass Portugal bei den schulischen Leistungen an Boden verliert. Der Artikel wirft die Frage auf, was angesichts dieser Situation zu tun ist.
Der Beitrag legt nahe, dass Stiftungen eine andere Rolle als der Staat im portugiesischen Bildungswesen übernehmen können. Da sie nicht täglich Tausende von Schulen, nationale Lehrpläne oder Zehntausende von Lehrern verwalten müssen, könnten Stiftungen dazu beitragen, die Qualität der Bildung in Portugal wiederherzustellen.
Der Artikel stellt diese Möglichkeit als Alternative oder Ergänzung zur staatlichen Verwaltung des Bildungssystems vor, ohne jedoch konkrete Maßnahmen oder praktische Beispiele für beteiligte Stiftungen zu vertiefen.
