Алгарве входит в число регионов с самой низкой долей выпускников средней школы в установленные три года, наряду с Большой Лиссабонской зоной и Сетубальским полуостровом, прежде всего в государственных школах, согласно отчёту Pordata. Данные Фонда Франсишку Мануэл душ Сантуш свидетельствуют о сохранении значительных территориальных различий в образовательных траекториях. На севере 81% учащихся, начавших общий курс средней ступени в государственной школе в 2020/21 учебном году, завершили его через три года, тогда как в Большой Лиссабонской зоне этот показатель составил 67%, а в профессиональных курсах опустился до 56%. На третьей ступени основного образования Север и Центр демонстрируют показатели завершения обучения выше среднего по стране, как правило превышающие 90%, тогда как Большая Лиссабонская зона и Алгарве зафиксировали значения ниже 85% в 2022/23 учебном году.
В 2024/25 учебном году в португальской образовательной системе было зачислено 2 078 116 учащихся — на 9 326 больше, чем в предыдущем году. Начальная ступень приросла более чем девятью тысячами учащихся, а высшее образование — почти восемью тысячами, тогда как дошкольное образование потеряло около четырёх тысяч детей, а средняя ступень зафиксировала сокращение более чем на три тысячи студентов. Этот рост противоречит прогнозам, основанным на данных о рождаемости, и в значительной степени отражает увеличение населения за счёт иммиграции. В 2023/24 учебном году в дошкольных учреждениях, а также в начальной и средней школах насчитывалось 206 011 учащихся, у которых один или оба родителя имели иностранное гражданство.
В 2024/25 учебном году в высших учебных заведениях обучалось более 456 тысяч студентов, что на 2% больше, чем в предыдущем году, на 15% больше, чем пять лет назад, и на 30% больше, чем в 2015 году. Число иностранных студентов за 15 лет увеличилось в четыре раза — с 20 тысяч до 80 тысяч. Бразилия, Ангола, Гвинея-Бисау, Франция и Италия — пять стран, представленных наибольшим количеством студентов в португальском высшем образовании. В сфере STEM новые зачисления выросли с 17 304 до 27 193 за десять лет. Однако показатель отсева через год после поступления достигал 30% среди студентов, зачисленных в 2022/23 или 2023/24 учебных годах, — эта тенденция более выражена на программах с более низкими средними баллами при поступлении.
Подготовка педагогических кадров — ещё одна из обозначенных проблем. Ежегодно в профессию приходит около двух тысяч выпускников педагогических вузов, что меньше примерно трёх тысяч преподавателей, ежегодно выходящих на пенсию. Воспитатели детских садов и учителя начальной и второй ступени основного образования составляют около 40% новых выпускников магистерских программ по педагогике, тогда как преподаватели дисциплин третьей ступени основного образования и средней ступени соответствуют лишь 20%.
