PISA 2025: o jogo das culpas não ensina ninguém a fazer contas

O artigo analisa os resultados do PISA 2025 em Portugal e critica a forma como o país reage aos resultados deste exame internacional de quatro em quatro anos, em vez de implementar um sistema de avaliação contínua e robusto. O texto argumenta que o "jogo das culpas" que se verifica每当 chegam os resultados do PISA não ensina ninguém a fazer contas, ou seja, não resolve os problemas estruturais do ensino. Defende-se que Portugal necessita de um sistema de avaliação externa que seja contínuo, protegido de ciclos eleitorais e capaz de detetar quebras de aprendizagem em tempo real. Atualmente, o país só toma consciência dos problemas educacionais quando os resultados do PISA são publicados, o que cria uma dinâmica de alarme tardio e acusações mútuas entre os diferentes intervenientes do sistema educativo.