A avaliação do PISA revela que as desigualdades socioeconômicas nas escolas portuguesas não diminuíram, tendo o fosso entre os alunos mais favorecidos e os mais carenciados aumentado. Esta situação contraria a tendência verificada na OCDE, onde其他国家 conseguiram reduzir estas diferenças.
Os alunos portugueses continuam a se destacar por serem curiosos e perseverantes, mantendo-se acima da média dos países da OCDE nesse aspecto. Esses dados fazem parte dos resultados mais recentes do Programme for International Student Assessment.
O contexto dessa avaliação insere-se num panorama educacional mais amplo, onde a questão das desigualdades no acesso ao sucesso acadêmico permanece como um desafio significativo para o sistema educativo português.
