L'OCDE a publié mardi dernier le PISA 2025, la plus grande évaluation éducative de la planète, avec 760 000 élèves de 15 ans évalués dans 91 pays. Les résultats présentent un tableau préoccupant : les moyennes des pays de l'OCDE en lecture, mathématiques et sciences sont les plus basses depuis le début de la série, en 2000, avec une perte équivalente à un an et demi d'apprentissage en lecture.
Le Brésil apparaît comme stagnant dans les résultats, mais au moins il n'a pas reculé, contrairement à certains pays voisins. La pandémie, souvent citée comme cause de la baisse, est écartée par Andreas Schleicher, directeur de l'éducation de l'OCDE, qui souligne que le déclin éducatif a commencé en 2012, coïncidant avec la popularisation des smartphones et des réseaux sociaux parmi les adolescents.
Le rapport indique que les élèves rapportent que leurs camarades sont distraits par les écrans pendant la majeure partie des cours. La lecture par plaisir diminue dans le monde entier, étant remplacée par les fils d'actualité des réseaux sociaux, qui, selon l'article, rendent le cerveau passif, acritique et accro aux contenus rapides et superficiels.
