Die Daten des Programme for International Student Assessment (PISA) zeigen einen signifikanten Rückgang der Kompetenzen portugiesischer Schüler, was einem Rückschritt von 20 Jahren in der Bildungsleistung des Landes gleichkommt.
Die portugiesischen Schüler weisen nun niedrigere Niveaus der Neugier in Bezug auf das Lernen auf, was im Gegensatz zu früheren Schülergenerationen steht.
Zusätzlich zum Rückgang der intrinsischen Motivation ist ein Anstieg der Schulabbrecherquoten zu verzeichnen, was darauf hindeutet, dass mehr Schüler die Schule abbrechen, bevor sie diese abschließen.
Die PISA-Studie identifiziert auch einen Rückgang der Anstrengungsbereitschaft der Schüler, was auf einen Einstellungswandel gegenüber akademischen Herausforderungen und dem für das Lernen erforderlichen Einsatz hindeutet.
