Die am 8. September veröffentlichten Ergebnisse der PISA 2025 zeigen die schlechteste Leistung Portugals seit seinem Beitritt zur internationalen Studie. Das Land erzielte 460 Punkte in Mathematik und 462 in Lesekompetenz, beides historische Tiefstwerte, während Naturwissenschaften 482 Punkte erreichten. Im Vergleich zu 2015, dem Jahr der besten portugiesischen Ergebnisse, übersteigt der Rückgang in Mathematik 30 Punkte, wodurch zwei Jahrzehnte Fortschritt zunichte gemacht werden und Werte von 2006 wieder erreicht werden.
Portugal widmet rund 4,3% des BIP und mehr als 10% der gesamten öffentlichen Ausgaben der Bildung, Werte über dem europäischen Durchschnitt. Das im Artikel identifizierte Problem liegt nicht im Mangel an finanziellen Ressourcen, sondern in der Unfähigkeit, diese in tatsächliches Lernen umzuwandeln, und in der Art und Weise, wie sie eingesetzt werden.
Der sozioökonomische Status erklärt 17% der Ergebnisvarianz in Mathematik in Portugal, gegenüber 12% im OECD-Durchschnitt. Unter den am stärksten benachteiligten Schülern erreichen 53% nicht das Mindestniveau der Grundkompetenz, gegenüber nur 14% unter den am meisten begünstigten Schülern, was zeigt, dass das Bildungssystem Ungleichheiten verstärkt, anstatt sie zu korrigieren.
Der Artikel warnt, dass in einem Land mit einem Mangel an qualifizierten Arbeitskräften und strukturell niedriger Produktivität diese Situation ein Problem der Wirtschaftswettbewerbsfähigkeit darstellt. Die Regierung hat sich verpflichtet, den Trend bis 2029 umzukehren, aber der Artikel vertritt die Ansicht, dass bereits jetzt konkrete Entscheidungen erforderlich sein werden, mit einer ergebnisorientierten Strategie, klaren Zielen und einer ernsthaften Bewertung dessen, was funktioniert.
