Die Studie „CTeSP – Bewertung eines Jahrzehnts Technischer Höherer Berufsbildungskurse", die vom Zentrum für Forschung zu Hochschulpolitik durchgeführt wurde, wurde auf Anfrage des Ministeriums für Bildung, Wissenschaft und Innovation in Lissabon vorgestellt. Die 2014 als kurze Zyklen der Hochschulbildung mit einer Dauer von zwei Jahren geschaffenen CTeSP machten im Studienjahr 2024/25 etwa 13% der neu eingeschriebenen Studierenden in der Hochschulbildung aus und näherten sich schrittweise dem europäischen Durchschnitt. Die Belegungsquote der Studienplätze liegt jedoch nur knapp über der Hälfte der verfügbaren Kapazität.
Das Curriculumpraktikum ist gleichzeitig die am meisten geschätzte Komponente und diejenige, die die meisten Mängelberichte aufweist. Etwa die Hälfte der Absolventen erhielt ein Angebot, in der Organisation weiterzuarbeiten, in der sie ihr Praktikum absolviert hatten, was die Bedeutung des Praktikums für den Übergang in den Arbeitsmarkt zeigt. Dennoch treten Probleme wie eine schwache Koordination zwischen den Betreuern, wenig qualifizierte Aufgaben und eine Diskrepanz zwischen dem Praktikumsinhalt und dem Ausbildungsprofil auf.
Die Studie zeigt, dass eine Integration in den Arbeitsmarkt stattfindet, jedoch häufig in weniger stabilen Segmenten. Die Absolventen sind tendenziell jünger, konzentrieren sich auf kleinere Unternehmen und weisen einen höheren Anteil an befristeten Verträgen auf. Im Jahr 2023 lag die durchschnittliche monatliche Vergütung unter der von Bachelor- und Lizenziatsabsolventen, obwohl der Lohnaufschlag gegenüber Arbeitnehmern mit nur Sekundarschulbildung auf zwischen 13,3% und 22,4% geschätzt wird. Arbeitslose Absolventen nennen als Hauptproblem das Fehlen von Möglichkeiten im Studienbereich und in der jeweiligen Region.
Mehr als die Hälfte der Absolventen wechselte zu Bachelorstudiengängen, was darauf hindeutet, dass viele Bildungswege bereits vor der Aufnahme
