Министр образования утверждал, что умеренное увеличение количества учеников в классе может быть подходящим вариантом в определённых ситуациях. Согласно министру, эта мера могла бы быть более эффективной, чем создание новых классов или принятие других мер по реорганизации школьной системы.
Он сделал эти заявления журналистам, не предоставив дополнительных подробностей о конкретных критериях для определения того, когда такое увеличение было бы уместным, или о том, какие пределы считались бы «умеренными» для количества учеников в классе.
Позиция министра контрастирует с опасениями, которые часто высказывают педагоги и специалисты, которые обычно связывают более многочисленные классы с трудностями в обеспечении качества преподавания и индивидуального сопровождения учеников.
