Генеративный искусственный интеллект используется 85% детей и молодёжи, согласно докладу, анализирующему использование этой технологии данными возрастными группами. Исследование показывает, что основная цель использования этих инструментов — выполнение школьных заданий.
Доклад также выявляет значительный разрыв между тем, что дети и молодёжь думают, что знают о цифровых навыках, и реальными знаниями, которыми они обладают. Существует расхождение между уверенностью, демонстрируемой в этих вопросах, и реальным пониманием работы алгоритмов, лежащих в основе технологий, которыми они ежедневно пользуются.
Исследование предупреждает о необходимости улучшения цифровой грамотности молодёжи, обеспечивая более глубокое понимание технологических инструментов, с которыми они взаимодействуют в повседневной жизни, как в образовательном контексте, так и за его пределами.
