Um novo Ensino Superior: mais escala e autonomia no acesso

O artigo aborda a questão da autonomia das universidades na seleção de seus alunos no contexto do Ensino Superior. O texto argumenta que conceder às instituições de ensino superior a liberdade para escolher seus próprios estudantes não deve ser interpretado como um privilégio concedido às universidades. Pelo contrário, essa autonomia implica uma responsabilidade direta das instituições perante as escolhas que fazem. A mensagem central sugere que, ao dar autonomia, exige-se que as universidades prestem contas sobre os critérios e decisões utilizados no processo de seleção de novos alunos. O artigo parece defender que a liberdade de escolha deve vir acompanhada de transparência e responsabilidade institucional.