Quase metade dos alunos portugueses utiliza ferramentas de inteligência artificial pelo menos uma vez por semana, um valor que está acima da média dos países da OCDE. No entanto, apenas 57% destes estudantes aprendem a avaliar criticamente as respostas geradas por esta tecnologia, o que representa uma lacuna significativa na preparação dos jovens para o futuro digital.
O novo relatório PISA revela que Portugal se destaca pelo uso frequente de IA entre os estudantes, posicionando-se acima da média internacional neste indicador. Este dado contrasta com as dificuldades identificadas na capacidade de pensamento crítico face aos conteúdos gerados por máquinas.
Os resultados do estudo alertam também para uma queda significativa nos resultados de leitura e matemática entre os alunos portugueses. Esta descida preocupa os especialistas, que associam o fenómeno à forma como os estudantes interagem com a tecnologia e com a necessidade de melhores práticas pedagógicas.
O relatório chama ainda atenção para as desigualdades no acesso às competências digitais e de IA, sublinhando que nem todos os alunos têm as mesmas oportunidades de desenvolvimento destas capacidades essenciais para o futuro profissional e académico.
