A inteligência artificial generativa é utilizada por 85% das crianças e jovens, segundo um relatório que analisa o uso desta tecnologia por estas faixas etárias. O estudo revela que a principal finalidade do recurso a estas ferramentas é a realização de trabalhos escolares.
O relatório identifica ainda uma lacuna significativa entre o que as crianças e jovens pensam saber sobre competências digitais e o conhecimento efetivo que possuem. Existe uma discrepância entre a confiança manifestada nestas matérias e a compreensão real sobre o funcionamento dos algoritmos que sustentam as tecnologias que utilizam diariamente.
O estudo alerta para a necessidade de melhorar a literacia digital dos mais jovens, garantindo que compreendem de forma mais aprofundada as ferramentas tecnológicas com as quais interagem no seu dia a dia, tanto no contexto educacional como fora dele.
