O novo relatório PISA traça um retrato detalhado da realidade escolar portuguesa, revelando tanto desafios como pontos fortes. Entre os problemas identificados estão a falta de pessoal auxiliar nas escolas, o uso regular de inteligência artificial pelos alunos, um menor acompanhamento dos pais e um aumento dos atrasos às aulas.
No entanto, o relatório também apresenta dados positivos. Os alunos portugueses apresentam níveis mais baixos de faltas e de bullying quando comparados com a média dos países da OCDE, o que constitui um aspeto favoravel no panorama educativo nacional.
A relação entre alunos e professores surge como um dos principais pontos fortes do sistema educativo português, destacando-se como uma mais-valia que diferencia as escolas portuguesas no contexto internacional.
Este relatório surge na sequência de resultados anteriores do PISA, que avalia regularmente os conhecimentos e competências de alunos de 15 anos em matemática, leitura e ciências, permitindo comparações entre países e a identificação de áreas que necessitam de intervenção.
