Os estudantes portugueses de 15 anos registraram uma piora em seu desempenho em Matemática e Leitura, segundo resultados divulgados nesta terça-feira. Os níveis de aproveitamento nessas duas disciplinas regrediram para valores semelhantes aos registrados em 2006, representando uma deterioração significativa em relação a avaliações anteriores.
No que diz respeito às Ciências, os resultados dos estudantes portugueses se estabilizaram, não registrando o mesmo declínio verificado nas outras duas áreas. No entanto, esses resultados permanecem abaixo dos níveis alcançados em 2015, indicando que não houve uma recuperação em relação àquele período.
A avaliação refere-se ao desempenho de estudantes de 15 anos, tratando-se de dados comparativos internacionais que permitem monitorar a evolução da qualidade do ensino em Portugal ao longo dos anos. A regressão a níveis de 2006 sugere uma tendência preocupante de perda de competências básicas nesses domínios.
