O artigo questiona se os estudantes estão preparados para entrar no mercado de trabalho. A questão central levantada é sobre a preparação que o ensino superior oferece aos estudantes perante um mundo em constante transformação.
O texto sugere que o ensino superior não tem a obrigação de antecipar todas as profissões que irão existir no futuro. No entanto, defende que as instituições de ensino podem e devem assumir um papel na preparação dos estudantes para lidarem com as mudanças.
Segundo o artigo, essa preparação deve focar em três competências fundamentais: a capacidade de aprender continuamente, a habilidade de colaborar com outros e a aptidão para tomar decisões num ambiente em evolução.
O artigo apresenta assim uma reflexão sobre o papel do ensino superior face aos desafios do futuro do trabalho, sem apresentar dados específicos ou estudos que fundamentem estas afirmações.
