Uma mãe de uma menina de 7 anos questiona-se sobre a exposição midiática que é dada aos alunos que tiram notas máximas, os chamados 20 valores. A ouvinte manifesta preocupação com a forma como essas classificações são destacadas nos meios de comunicação social.
A mãe observa que, mesmo no nível do ensino fundamental, já sente existir uma competição entre as crianças. Essa corrida pelas melhores notas parece começar em idade muito precoce, gerando pressão sobre os alunos desde cedo.
A questão levantada prende-se com o impacto que essa valorização excessiva das notas pode ter no desenvolvimento das crianças e na forma como elas encaram a escola e a aprendizagem. A mãe questiona quando é que essa competição se instalou nas escolas de ensino fundamental.
