A inteligência artificial generativa é usada por 85% das crianças e jovens, de acordo com um relatório que analisa o uso dessa tecnologia por essas faixas etárias. O estudo revela que a principal finalidade do uso dessas ferramentas é a realização de trabalhos de escola.
O relatório também identifica uma lacuna significativa entre o que as crianças e jovens acham que sabem sobre competências digitais e o conhecimento efetivo que eles possuem. Existe uma discrepância entre a confiança demonstrada nesses assuntos e a compreensão real sobre o funcionamento dos algoritmos que sustentam as tecnologias que usam todos os dias.
O estudo alerta para a necessidade de melhorar a literacia digital dos mais jovens, garantindo que entendam de forma mais aprofundada as ferramentas tecnológicas com as quais interagem no dia a dia, tanto no contexto educacional quanto fora dele.
