Il PISA indica che il Portogallo sta perdendo terreno nel rendimento scolastico. L'articolo solleva la questione su cosa fare di fronte a questa situazione.
Il pezzo suggerisce che le fondazioni possono avere un ruolo differenziato rispetto allo Stato nell'istruzione portoghese. Poiché non hanno bisogno di gestire quotidianamente migliaia di scuole, curricula nazionali o decine di migliaia di insegnanti, le fondazioni potrebbero contribuire ad aiutare a recuperare la qualità dell'istruzione in Portogallo.
L'articolo presenta questa possibilità come alternativa o complemento alla gestione statale del sistema educativo, senza approfondire misure specifiche o esempi concreti di fondazioni coinvolte.
