La creatrice della metodologia EKUI, Celmira Macedo, ha difeso che il miglioramento dei risultati del Portogallo nel Programme for International Student Assessment (PISA) è direttamente collegato all'investimento nell'istruzione prescolastica. Questa posizione è stata presentata nel contesto di un'analisi più ampia sul rendimento accademico degli studenti portoghesi.
Celmira Macedo ha fondato la sua affermazione su valutazioni condotte da due istituzioni accademiche: l'Università della Beira Interior e l'Università Cattolica di Braga. Queste università avrebbero contribuito con dati e analisi che sostengono la relazione tra la qualità dell'istruzione prescolastica e i risultati ottenuti dagli alunni nel PISA.
La metodologia EKUI, sviluppata da Celmira Macedo, sembra essere stata utilizzata come quadro di riferimento per questa analisi, sebbene l'articolo non specifichi dettagliatamente in cosa consista questa metodologia. La creatrice stabilisce così un collegamento chiaro tra interventi educativi nelle prime fasi di apprendimento e l'impatto misurabile in valutazioni internazionali standardizzate.
L'articolo emerge nel contesto di una discussione più ampia sulla necessità di investimento educativo in Portogallo, suggerendo che l'investimento nell'istruzione prescolastica potrebbe essere una delle vie per migliorare il posizionamento del paese nelle valutazioni PISA, che misurano il rendimento accademico degli studenti su scala globale.
