Un rapporto della Pordata, della Fondazione Francisco Manuel dos Santos, rivela che Lisbona, Setúbal e Algarve presentano i tassi più bassi di completamento della scuola secondaria superiore in Portogallo. Nel Nord, l'81% degli alunni che hanno iniziato un corso generale di scuola secondaria superiore in una scuola pubblica nel 2020/21 lo hanno completato tre anni dopo, mentre nella Grande Lisbona tale tasso è stato di appena il 67%. Nei corsi professionali, solo il 56% degli studenti ha completato la formazione. Nel terzo ciclo della scuola di base, le regioni del Nord e del Centro presentano tassi di completamento generalmente superiori al 90%, mentre la Grande Lisbona e l'Algarve sono rimasti al di sotto dell'85% nel 2022/23.
Nell'anno scolastico 2024/2025, c'erano 2.078.116 alunni iscritti nel sistema educativo portoghese, 9.326 in più rispetto all'anno precedente, risultato di 9 mila alunni in più nella scuola primaria e di quasi 8 mila nell'istruzione superiore. Questa tendenza contraddice le previsioni basate sulla natalità e riflette la forte crescita demografica legata all'aumento dell'immigrazione. C'è stato, tuttavia, un calo di quasi 4 mila alunni nella scuola dell'infanzia e di oltre 3 mila nella scuola secondaria superiore. Gli asili nido della rete privata coprono più del 45% dei bambini che frequentano la scuola dell'infanzia.
La presenza di studenti stranieri nel sistema educativo portoghese è cresciuta in modo significativo. Nel 2023/24, si contavano 206.011 alunni con uno o entrambi i genitori di nazionalità straniera nella scuola dell'infanzia, nella scuola di base e nella scuola secondaria superiore. Nell'istruzione superiore, il numero di studenti stranieri è quadruplicato negli ultimi 15 anni, passando da 20 mila a 80 mila alunni nel 2024/2025. Nei master integrati, la crescita è stata ancora più marcata, aumentando di sette volte, da 3.282 alunni nel 2010 a 22.523 nel 2025. Brasile, Angola, Guinea-Bissau, Francia e Italia erano i cinque paesi con più alunni iscritti nell'istruzione superiore portoghese. L'istruzione superiore ha superato i 456 mila iscritti nel 2024/2025.
Il rapporto avverte anche della scarsità di nuovi insegnanti. Il volume di nuovi laureati in scienze della formazione (duemila all'anno) è inferiore all'uscita di docenti per pensionamento (tremila all'anno). Il tasso di abbandono nell'istruzione superiore, un anno dopo l'ingresso, ha raggiunto il 30% degli ingressi nel 2022/2023 o 2023/2024. Gli educatori dell'infanzia e gli insegnanti della scuola primaria e secondaria di primo grado rappresentano circa il 40% dei nuovi diplomati nei master in scienze della formazione, mentre gli insegnanti delle discipline del terzo ciclo e della scuola secondaria superiore rappresentano solo il 20%.
