Les données du Programme for International Student Assessment (PISA) révèlent un recul significatif dans les compétences des élèves portugais, représentant une régression équivalente à 20 ans dans la performance éducative du pays.
Les étudiants portugais présentent désormais des niveaux plus faibles de curiosité face à l'apprentissage, ce qui contraste avec les générations précédentes d'élèves.
En plus de la réduction de la motivation intrinsèque, on observe une augmentation des taux d'abandon scolaire, indiquant que davantage d'élèves abandonnent leurs études avant de les terminer.
L'étude du PISA identifie également une diminution de la tolérance des élèves à l'effort, suggérant un changement d'attitude face aux défis académiques et au dévouement requis pour l'apprentissage.
