Il existe une obsession croissante pour accélérer le développement des enfants, les poussant vers des apprentissages formels avant l'âge approprié. L'argument central qui soutient cette tendance est la croyance qu'une personne bien préparée en vaut deux, et que « c'est plus facile maintenant que d'attendre ». Cette mentalité pousse de nombreux parents à accélérer les étapes du développement infantile.
Conséquence de cette pression, on s'attend à ce que les enfants entrent déjà à l'école maternelle en sachant les couleurs et les lettres. Ce qui devrait être une phase de jeu et de découverte est remplacé par une préparation académique prématurée. Cette attente crée de la tension tant pour les enfants que pour les familles.
