Le retour à l'école a cessé d'être simplement une liste de fournitures scolaires pour devenir une décision familiale complexe, où convergent budget, influence des enfants et recherche numérique. C'est la principale conclusion d'une nouvelle étude réalisée par l'IPAM.
L'étude, intitulée « Retour à l'école 2026 : Qui décide quoi acheter et où acheter ? », révèle que 83% des personnes interrogées estiment que les coûts associés au retour à l'école sont plus élevés que les années précédentes.
En dehors de l'impact financier, l'étude montre que les enfants gagnent de plus en plus de poids et d'influence dans les décisions d'achat des familles, devenant des participants actifs dans le choix des produits et des lieux d'achat.
La recherche numérique apparaît comme un facteur important dans ce processus de décision, indiquant un changement significatif dans la façon dont les familles portugaises abordent le retour à l'école.
