Le ministre de l'Éducation a défendu qu'une augmentation modérée du nombre d'élèves par classe peut être une option adaptée dans certaines situations. Selon le ministre, cette mesure pourrait être plus efficace que la création de nouvelles classes ou l'adoption d'autres mesures de réorganisation scolaire.
Le responsable a fait ces déclarations aux journalistes, sans fournir plus de détails sur les critères spécifiques pour déterminer quand une telle augmentation serait appropriée ou quels seraient les limites considérées comme « modérées » pour le nombre d'élèves par classe.
La position du ministre contraste avec les préoccupations fréquemment soulevées par les éducateurs et les spécialistes, qui associent généralement des classes plus nombreuses à des difficultés dans la qualité de l'enseignement et dans le suivi individuel des élèves.
