Les résultats du PISA ont de nouveau mis l'École Publique portugaise sous pression. Carlos Ceia, professeur titulaire et responsable de la formation des enseignants, défend que le problème ne réside pas seulement dans les résultats de cette évaluation internationale, mais aussi dans la façon dont on enseigne, évalue et organise l'école au Portugal.
Ceia croit qu'il est nécessaire d'être plus exigeant en lecture et en écriture, d'accorder une véritable autonomie aux écoles et d'investir sérieusement dans la formation des enseignants. Pour lui, ce sont les domaines qui ont besoin de changements profonds pour améliorer la qualité de l'enseignement.
Le professeur a également averti que interdire les téléphones portables dans les écoles ou blâmer l'Intelligence Artificielle ne résoudra pas les problèmes identifiés par le PISA. Cette position survient dans le contexte du débat sur les causes de la mauvaise performance des élèves portugais aux évaluations internationales.
L'article survient à un moment où les résultats du PISA ont de nouveau généré une discussion sur l'état de l'éducation au Portugal, Ceia soulignant que, malgré les bons résultats obtenus en 2015, il y a encore beaucoup à faire pour garantir une éducation de qualité dans les écoles publiques portugaises.
