Luís de Miranda Correia a écrit une opinion sur la révision du décret-loi 54/2018, législation portugaise qui réglemente l'Éducation Spéciale et l'école inclusive. L'article remet en question si les politiques éducatives promeuvent effectivement l'inclusion ou si, au contraire, elles ignorent la réalité du système éducatif.
L'auteur soutient qu'il existe un manque de clarté conceptuelle sur ce que signifie réellement l'Éducation Spéciale. Sans cette définition rigoureuse, selon Correia, il devient impossible d'établir avec précision quel devrait être le rôle de ce domaine dans une école véritablement inclusive.
L'opinion surgit dans le contexte d'un débat plus large sur la façon de mettre en œuvre des pratiques inclusives dans les écoles portugaises. Le décret-loi 54/2018, qui établit le régime juridique de l'éducation inclusive, fait l'objet de discussions et de révisions, générant différentes perspectives sur son efficacité.
Luís de Miranda Correia est présenté comme un spécialiste dans le domaine de l'Éducation Spéciale, et son texte vise à réfléchir de manière critique sur les défis et les ambiguïtés qui entourent la mise en œuvre des politiques d'éducation inclusive au Portugal.
