La Société Portugaise de Mathématiques a présenté un ensemble de propositions pour l'éducation mathématique au Portugal. La principale suggestion est la création de programmes curriculaires plus cohérents, qui permettent une meilleure organisation et une meilleure séquence des contenus enseignés aux élèves.
Une autre proposition de la SPM concerne la mise en œuvre d'objectifs curriculaires différenciés. Cette approche reconnaît que les élèves possèdent différents niveaux d'apprentissage et des besoins distincts, c'est pourquoi les objectifs d'apprentissage doivent être adaptés en fonction de ces réalités.
La Société Portugaise de Mathématiques a également défendu la transformation des épreuves ModA en épreuves avec un poids dans la classification des élèves. Ce changement signifierait que ces évaluations auraient un impact direct sur les notes des étudiants, modifiant la façon dont elles sont actuellement considérées dans le système d'évaluation.
Les propositions visent à améliorer la qualité de l'enseignement des mathématiques au Portugal, en proposant des modifications tant au niveau des contenus curriculaires que des méthodes d'évaluation utilisées dans les écoles portugaises.
