Près de la moitié des jeunes Portugais utilisent des outils d'Intelligence Artificielle pour étudier. Selon les données du PISA, 48% des élèves de 15 ans interrogés au Portugal ont déclaré avoir recours à des chatbots d'IA pour apprendre, rechercher, élaborer des résumés ou rédiger des textes, révélant une adoption croissante de cette technologie dans le contexte éducatif.
L'étude a été menée par l'OCDE et révèle que le Portugal se situe parmi les pays où l'utilisation de l'IA par les étudiants est la plus élevée. Les jeunes utilisent ces outils principalement comme soutien à l'étude et à la réalisation de tâches scolaires.
Cependant, le rapport de l'OCDE met en garde contre les effets négatifs de la distraction numérique sur les performances académiques des étudiants. L'utilisation excessive de la technologie et la dépendance aux outils d'IA peuvent compromettre la capacité de concentration et l'autonomie intellectuelle des élèves.
Face à ces risques, l'OCDE recommande des changements dans les salles de classe pour mieux intégrer la technologie de manière pédagogiquement adaptée, garantissant que l'IA soit utilisée comme complément à l'apprentissage et non comme substitut de la pensée critique et de l'effort académique.
