Álvaro Santos Pereira, gouverneur de la Banque du Portugal et ancien ministre de l'Économie et de l'Emploi, a alerté sur l'impact de l'Intelligence Artificielle dans l'enseignement, soulignant que les tendances récentes devraient susciter l'inquiétude et inciter les décideurs politiques à agir. Cet avertissement a été publié sur LinkedIn, le jour même où l'Organisation pour la Coopération et le Développement Économiques (OCDE) a publié l'édition de cette année du PISA.
Les résultats du PISA montrent que les performances des élèves, y compris les Portugais, se sont de nouveau détériorées, particulièrement en Mathématiques et en Lecture. La plus forte baisse de performance s'est produite en Lecture, ce que Santos Pereira commente comme n'étant pas particulièrement surprenant, considérant que les « distractions numériques » sont devenues omniprésentes. Les performances étaient déjà en déclin avant la pandémie et la diffusion de l'IA, ce qui montre qu'il existe des problèmes structurels à résoudre.
Au Portugal, en Mathématiques et en Lecture, la moyenne des élèves est déjà inférieure à celle observée au début du millénaire, les gains accumulés au cours des deux dernières décennies ayant été inversés. En Sciences, la baisse a été moins prononcée, mais il faut remonter à 2006 pour trouver un résultat pire. Le Portugal n'est pas seul, car les performances des étudiants dans les différents pays de l'OCDE se sont de nouveau détériorées et ont atteint les niveaux les plus bas jamais enregistrés en Mathématiques et en Lecture, un élève sur cinq de 15 ans ayant une faible performance dans les trois domaines.
Santos Pereira reconnaît que ces tendances ne sont pas une nouveauté, mais avertit que, si rien n'est fait, la technologie les renforcera probablement. « Les prochaines années seront cruciales pour inverser ces tendances préoccupantes », a souligné l'économiste, soulignant que le défi pour les décideurs politiques ne consiste pas simplement à récupérer le terrain
