PISA 2025 : les élèves qui ont recours fréquemment à l'IA pour faire leurs devoirs ont de moins bons résultats en sciences

Público8 septembre 2026 à 08:31

La moitié des élèves portugais de 15 ans utilisent des outils d'intelligence artificielle au moins une fois par semaine pour effectuer des travaux scolaires, selon les données du Programme for International Student Assessment (PISA) 2025.

Les données révèlent que l'utilisation fréquente de l'IA ne se traduit pas par de meilleures performances académiques. Au contraire, les élèves qui ont recours le plus souvent à ces outils présentent des résultats inférieurs en sciences par rapport à leurs camarades qui utilisent la technologie de manière moins assidue.

Les résultats du PISA 2025 suggèrent que la dépendance à l'intelligence artificielle pour la réalisation de tâches scolaires peut être associée à une acquisition moindre de connaissances et de compétences, particulièrement dans le domaine des sciences.

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