Les résultats des élèves portugais à l'évaluation internationale PISA se sont détériorés pour la troisième année consécutive et reculent à des niveaux de 2006. Ce revers représente une perte significative par rapport aux progrès qui avaient été obtenus jusqu'en 2015, l'OCDE ayant indiqué que ces gains ont été « complètement annulés » par les pertes enregistrées ces dernières années.
Le rapport de l'OCDE pour le Portugal montre que les performances des élèves de 15 ans dans les trois littératies évaluées par le PISA se situent désormais dans la moyenne des pays de l'organisation. Cependant, il est important de noter que les résultats moyens de l'OCDE ont également diminué, ce qui indique que cette tendance au déclin n'est pas exclusive au Portugal.
L'évaluation PISA teste trois domaines principaux de littératie chez les élèves, et dans tous, le Portugal a enregistré des baisses qui ont contribué à ce tableau général de recul. La comparaison avec l'année 2006 marque un retour à un niveau de performance que le pays avait déjà dépassé auparavant.
La question centrale qui demeure sans réponse est de savoir pourquoi autant de systèmes éducatifs échouent, tant au Portugal que dans d'autres pays. Bien que le phénomène soit identifié et documenté, les causes sous-jacentes à cette détérioration généralisée des performances académiques des jeunes de 15 ans restent inexpliquées.
