Les retards des écoles sont une "aiguille dans une botte de foin" dans les problèmes de la numérisation des examens
FENPROF et Missão Escola Pública accusent le Ministère de détourner l'attention des problèmes de la plateforme et des défaillances qui ont affecté la classification, la réévaluation et la remise des épreuves.
Les deux organisations syndicales considèrent que le Ministère de l'Éducation utilise les retards observés dans certaines écoles comme distraction des problèmes plus larges liés à la plateforme numérique utilisée pour la réalisation des examens. Ces entités soulignent des défaillances qui ont affecté la classification, la réévaluation et la remise des épreuves aux élèves.
FENPROF et Missão Escola Pública soutiennent que les problèmes de la numérisation des examens ne se limitent pas à des retards ponctuels de certaines écoles, mais concernent plutôt des questions structurelles de la plateforme utilisée. Les organisations soulignent qu'il est nécessaire de se concentrer sur les deficiencies du système numérique pour garantir l'équité et la qualité du processus d'évaluation.
Le Ministère de l'Éducation, de son côté, aura soutenu que les retards n'étaient que des situations ponctuelles et ne représentent pas des défaillances systémiques dans la numérisation des examens nationaux.
