Luísa Loura, Direktorin von PORDATA, äußerte Besorgnis über die Qualität des Unterrichts in Portugal und über alle damit verbundenen Faktoren. Ihre Aussagen erfolgten im Rahmen einer Analyse über die Entwicklung des Bildungssektors im Land.
Laut Luísa Loura hatte der zurückgelegte Weg im Bildungssektor nicht immer die erwarteten Ergebnisse. Diese Bewertung spiegelt eine kritische Perspektive auf die Leistung des portugiesischen Bildungssystems im Laufe der Zeit wider.
Das Eingreifen der Verantwortlichen von PORDATA erfolgt im Kontext einer breiteren Debatte über die Herausforderungen, mit denen das Bildungswesen in Portugal konfrontiert ist, von der Qualität des Lernens bis hin zu den Indikatoren für den akademischen Erfolg der portugiesischen Schüler.
