Die Lehren und Risiken von PISA 2025

Dieser Meinungsartikel, verfasst von António Teodoro, analysiert die Lehren und Risiken von PISA 2025. Der Text weist darauf hin, dass nach zwei Jahrzehnten, in denen die OCDE zu einer internationalen Kultur von Indikatoren und Rechenschaftspflicht beigetragen hat, nun offenbar die Anerkennung besteht, dass es keine nachhaltige Verbesserung ohne Lehrer und ohne Vertrauen gibt. Der Artikel erscheint im Kontext der Veröffentlichung der Ergebnisse von PISA 2025, einer internationalen Studie, die die Leistung von Schülern in Mathematik, Lesen und Naturwissenschaften bewertet. António Teodoro ist ein anerkannter Experte auf dem Gebiet der Bildung, der häufig internationale Bildungspolitiken kommentiert. Der Text regt eine kritische Reflexion über die Grenzen eines ausschließlich auf Metriken und Rankings basierenden Ansatzes zur Verbesserung der Bildungsqualität an.