Луиш Орта, преподаватель с 31-летним опытом и автор книг о ChatGPT для учителей и студентов, в начале нового учебного года поднимает вопрос, который считает фундаментальным: сколько работы, которую ученики должны выполнять головой, они уже перекладывают на машину? Автор не выступает против использования искусственного интеллекта, но задаётся вопросом, учатся ли студенты использовать эти инструменты после того, как научились думать, или же они заменяют их до того, как базовые навыки будут закреплены.
Последние результаты PISA делают это предупреждение особенно актуальным. Португалия потеряла 12 баллов по математике и 15 по чтению за три года, отступив от прогресса, который был признан на международном уровне. В области решения вычислительных задач — нового направления, оцениваемого PISA — Португалия набрала 501 балл, что практически равно среднему показателю ОЭСР в 500 баллов. Автор признаёт, что было бы интеллектуально нечестно напрямую винить технологии или ИИ в этих результатах, но утверждает, что они оправдывают дискуссию, которую родители и учителя больше не могут откладывать.
Орта наблюдает
