Результаты Международной программы оценки учащихся (PISA) показывают, что Португалия отступила почти на 20 лет в некоторых областях обучения, что свидетельствует о значительном ухудшении успеваемости португальских учеников. Этот регресс ставит под вопрос образовательные достижения, достигнутые за последние десятилетия.
Журналист Мигель Эрдади является автором данного анализа, в котором он стремится объяснить причины ухудшения образовательных результатов Португалии. Статья рассматривает факторы, которые могли способствовать сложившейся ситуации.
Среди приводимых объяснений упоминаются пандемия COVID-19 и образовательная политика, проводимая в стране. Эти два элемента указываются как потенциальные виновники снижения успеваемости португальских студентов в международных оценочных исследованиях.
