Исследование, проведённое Университетом Портукаленсе, показывает, что опрошенные студенты экономических и управленческих специальностей осознают высокие требования к компетенциям, которые ценят работодатели, но демонстрируют меньшую уверенность в собственной подготовке. По шкале от одного до пяти студенты присвоили в среднем 4,40 балла компетенциям, которые, по их мнению, ожидаются рынком труда, но оценили собственные компетенции в 4,08, а свою способность соответствовать ожиданиям — в 4,04.
Управление временем выступает одной из областей, где этот разрыв наиболее очевиден: студенты присваивают ему среднюю важность 4,61, но оценивают собственную компетенцию в 3,95. В профессиональных компетенциях разница ещё более выражена: 4,22 по ожиданиям против 3,48 по самооценке. Стратегическое мышление и навыки презентации также демонстрируют существенные различия между восприятием требований рынка и уверенностью студентов в собственных способностях.
Маргарида Карвалью, со-координатор программы MBA Университета Портукаленсе и одна из авторов исследования, отмечает, что результаты характеризуют не студентов без компетенций, а уверенность ниже того уровня, который сами студенты ассоциируют с рынком труда. Исследование не оценивало работодателей напрямую, поэтому невозможно сделать вывод о наличии объективного дефицита компетенций.
Профессиональный опыт выступает одним из факторов, связанных с более высоким уровнем уверенности. Студенты с опытом работы более шести месяцев оценивают свои профессиональные компетенции в 4,19, тогда как среди студентов без опыта средний показатель составляет 3,13. Аналогичные различия наблюдаются в таких областях, как коммуникация, креативность и презентация.
