Почти половина молодых португальцев в возрасте 15 лет уже использует инструменты искусственного интеллекта для учёбы, согласно данным Programme for International Student Assessment (PISA). Исследование также показывает, что многие из этих учащихся отвлекаются во время уроков из-за использования цифровых устройств.
PISA охватил более 760 000 учащихся из 91 страны и экономики, оценивая отношение 15-летних студентов к цифровым устройствам. Результаты показывают, что португальские учащиеся в среднем проводят один час и 24 минуты в день в школе, используя эти устройства для обучения.
Это время, посвящённое цифровому обучению в школьном контексте, ниже среднего показателя ОЭСР, который составляет один час и 42 минуты. Это означает, что, несмотря на высокое использование ИИ для учёбы, португальские учащиеся тратят меньше времени на цифровую деятельность в школе по сравнению со своими сверстниками в других развитых странах.
