Почти половина (48%) португальских учащихся в возрасте 15 лет используют инструменты искусственного интеллекта для учёбы и выполнения заданий, что немного превышает средний показатель ОЭСР в 46%. Это один из ключевых выводов нового издания PISA (Programme for International Student Assessment), крупнейшего международного исследования в области образования, которое охватило более 760 тысяч учащихся из 91 страны, включая почти семь тысяч португальцев.
Исследование также показывает, что 31% португальских студентов утверждают, что одноклассники часто отвлекаются на цифровые устройства во время уроков естественных наук, что выше среднего показателя ОЭСР в 28%. Учащиеся в среднем проводят один час и 24 минуты в день в школе, используя устройства для обучения, что ниже среднего показателя ОЭСР в один час и 42 минуты, но больше времени перед экранами в свободное время (1,2 часа против 1,1 часа у ОЭСР