Учащиеся стран ОЭСР показывают худшие результаты по естественным наукам, математике и чтению. Эта тенденция представляет собой ухудшение академических результатов по этим трем оцениваемым предметам.
В 2022 году 16% учащихся ОЭСР имели низкую успеваемость одновременно по трем оцениваемым предметам. Эта цифра уже считалась высокой.
В настоящее время этот процент вырос до 20%, что представляет собой значительное ухудшение ситуации. Это означает, что каждый пятый учащийся не достигает минимального уровня знаний в этих основных областях.
