В статье представлена точка зрения Луиса М. Роши, который ставит под сомнение современный подход к системе доступа к высшему образованию в Португалии. Основной тезис автора заключается в том, что система должна быть более требовательной к университетам, вместо того чтобы вводить строгие ограничения для молодых кандидатов.
Роша предполагает, что Португалии следует поучиться у стран, которые не используют принцип нумерус клаузус, таких как Бельгия и Франция. В этих странах доступ к высшему образованию не ограничивается теми же лимитами по количеству мест, которые существуют в Португалии, что обеспечивает большую открытость и гибкость для студентов.
Автор также приводит в пример Калифорнийский университет — учебное заведение, которое отвергает использование стандартизированных экзаменов в качестве критерия приема. Этот пример используется для подтверждения идеи о том, что существуют успешные альтернативные модели, которые не зависят от столь строгих барьеров для студентов.
Таким образом, Луис М. Роша предлагает перевернуть текущую логику: вместо того чтобы усложнять доступ молодежи к высшему образованию, академические учреждения должны более строго относиться к собственным стандартам и методологиям, адаптируясь для приема более разнообразного контингента студентов.
