Конец графика 6×1: сенатор представляет доклад и сохраняет текст палаты для ускорения рассмотрения
oglobo27 августа 2026 г. в 16:01
Докладчик по ППС об отмене графика 6x1, сенатор Омар Азис (ПСД-АМ), представил свой доклад в Конституционно-юридический комитет Сената без изменений по сравнению с текстом, одобренным Палатой депутатов в мае. Таким образом, в случае одобрения Сенатом в таком виде, предложение может быть напрямую промульгировано. Голосование запланировано на следующую среду в ККЮ, это первый пункт повестки дня, и правительство Лулы надеется на одобрение до выборов.
André Ventura, líder партии Chega, ответил José Luís Carneiro от PS относительно снижения НДС на продовольственную корзину, обвинив социалистов в лицемерии. Ventura напомнил, что PS воздержался при голосовании по законопроектам Chega по этому вопросу в апреле, что в сочетании с голосами против правительства сделало невозможным принятие этих предложений.
Андре Вентура, во время визита с целью "предупредить политическую власть", обвинил правительство в "провале" в решении проблем пост-кристинского периода, считая, что промедление представляет собой "провал государства", а наиболее пострадавшие люди "были забыты".
Дети и семьи Риу-Кову-Санта-Эулалия в Барселуше теперь имеют новый детский парк и новый Общественный центр, открытые мэром муниципалитета Барселуш Мариу Константину Лопишем. Новое пространство для отдыха и общения было создано при поддержке муниципалитета Барселуш, укрепляя инфраструктуру, доступную в приходе для пользования местным сообществом.
DGEEC выявила 38 частных школ с очень высокими оценками в среднем образовании, при этом 21 из этих учреждений стабильно показывают такие результаты на протяжении восьми лет. В государственном образовании лишь три школы достигли того же уровня отличных результатов. В отчете проанализированы школы с более чем десятью оцениваемыми учениками с учетом таких факторов, как социально-экономический контекст учащихся. Результаты показывают значительное неравенство между частным и государственным секторами в академической успеваемости.
