Há uma obsessão crescente em acelerar o desenvolvimento das crianças, empurrando-as para aprendizagens formais antes da idade adequada. O argumento central que sustenta essa tendência é a crença de que uma pessoa bem preparada vale por duas, e de que "agora é mais fácil do que esperar". Esta mentalidade leva muitos pais apressarem marcos do desenvolvimento infantil.
Como consequência dessa pressão, espera-se que as crianças já entrem para o jardim de infância sabendo cores e letras. O que deveria ser uma fase de brincadeira e descoberta é substituída por uma preparação académica prematura. Esta expectativa cria tensão tanto para as crianças quanto para as famílias.
