A Sociedade Portuguesa de Matemática apresentou um conjunto de propostas para a educação matemática em Portugal. A principal sugestão é a criação de programas curriculares mais coerentes, que permitam uma melhor organização e sequência dos conteúdos ensinados aos alunos.
Outra proposta da SPM refere-se à implementação de metas curriculares diferenciadas. Esta abordagem reconhece que os alunos possuem diferentes níveis de aprendizagem e necessidades distintas, pelo que os objetivos de aprendizagem devem ser adaptados de acordo com essas realidades.
A Sociedade Portuguesa de Matemática também defendeu a transformação das provas ModA em provas com peso na classificação dos alunos. Esta mudança significaria que estas avaliações teriam impacto direto nas notas dos estudantes, alterando a forma como são atualmente consideradas no sistema de avaliação.
As propostas visam melhorar a qualidade do ensino da matemática em Portugal, propondo alterações tanto ao nível dos conteúdos curriculares como dos métodos de avaliação utilizados nas escolas portuguesas.
