A leitura é apresentada como a base fundamental para o desenvolvimento da literacia digital. De acordo com a informação mencionada, os alunos que leem livros de pelo menos 100 páginas demonstram níveis mais elevados de literacia digital.
O artigo enfatiza que é necessário ensinar a ler bem, salientando que esta tarefa não pode ser atribuída exclusivamente ao professor de Português. Defende-se que a leitura deve ser uma responsabilidade transversal a toda a escola.
Os dados do programa PISA, referenced in the article, revelam que 28% dos alunos não conseguem interpretar textos de forma adequada, o que representa uma preocupação significativa para o sistema educativo.
