Andreas Schleicher, diretor para a Educação e Competências da OCDE, respondeu a perguntas do Expresso sobre o impacto das novas tecnologias na educação. Schleicher alertou que a introdução de novas tecnologias nas salas de aula sem evidência comprovada do seu impacto representa um problema significativo para o sistema educativo.
O responsável pela educação da OCDE manifestou-se particularmente preocupado com o recurso à inteligência artificial no contexto escolar. Sublinhou que os alunos não aprendem simplesmente por terem acesso a respostas imediatas, um fenómeno que pode comprometer seriamente as aprendizagens dos estudantes.
O alerta surge no âmbito dos dados do PISA, o programa de avaliação internacional dos alunos. A mensagem central de Schleicher é que a tecnologia, quando usada de forma inadequada e sem critério pedagógico, pode substituir o raciocínio autónomo dos estudantes em vez de o potenciar, prejudicando assim o processo de aprendizagem.
