Os resultados da mais recente edição do programa PISA (Programa Internacional de Avaliação de Estudantes) já foram divulgados e revelam que quase metade dos alunos em todo o mundo já utiliza inteligência artificial como ferramenta de estudo. Este dado surge num contexto de crescente digitalização da educação a nível global.
Em Portugal, os resultados colocam o país estatisticamente próximo da média da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Económico (OCDE), o que significa que os alunos portugueses se encontram ao nível dos seus pares nos países desenvolvidos em termos de desempenho académico.
No entanto, apesar desta posição relativamente positiva em comparação com os países da OCDE, Portugal apresenta resultados piores do que os registados há 20 anos. Este retrocesso contrasta com o progresso tecnológico verificado no mesmo período, incluindo o surgimento e expansão das ferramentas de inteligência artificial.
Os dados alertam para a necessidade de reflexão sobre as políticas educativas em Portugal, num momento em que a tecnologia evolve rapidamente mas os resultados académicos dos alunos portugueses não acompanham essa tendência positiva, mostrando uma deterioração significativa ao longo das últimas duas décadas.
