Os resultados do Programme for International Student Assessment (PISA) revelam um retrocesso significativo no desempenho académico dos alunos portugueses de 15 anos. Os estudantes de Portugal obtiveram piores resultados em Leitura comparativamente ao ano 2000, ano em que Portugal participou pela primeira vez nesta avaliação internacional. Este recuo representa uma inversão preocupante na trajetória de melhoria que o país vinha a registar nesta disciplina.
Na área da Matemática, os resultados dos alunos portugueses aproximam-se dos níveis alcançados em 2003, evidenciando igualmente uma estagnação ou declínio no desempenho dos estudantes nacionais nesta disciplina fundamental. Esta situação coloca Portugal numa posição menos favorável relativamente aos seus parceiros europeus e da OCDE.
Os dados do PISA, que avalia alunos de 15 anos de dezenas de países nas áreas de Leitura, Matemática e Ciências, servem como indicador importante da qualidade do sistema educativo português. O recuo verificado levanta questões sobre os fatores que poderão estar na origem desta deterioração do desempenho académico dos jovens portugueses.
